VIDEOS Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR)
Estos videos fueron realizados por el Profesor Luis Nacimento, en el área d Educación Preescolar. En cada uno de éstos se evaluaron las diferentes corrientes pedagógicas. La explicación de cada uno será explicada a continuación:
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR)
Estos videos fueron realizados por el Profesor Luis Nacimento, en el área d Educación Preescolar. En cada uno de éstos se evaluaron las diferentes corrientes pedagógicas. La explicación de cada uno será explicada a continuación:
VIDEO 1: MAESTRO 1:
En este video podemos observar que se refiere a niños muy pequeños, ya que se pueden ver que visten con chemise roja, lo cual nos da a entender que son niños del primer o segundo nivel de educación preescolar. La actividad que están realizando son con los colores primarios, de manera grupal. Dentro del salón de clase podemos ver que son muchos alumnos, el aula no está adaptada ya que tiene poca ventilación, hay pocas mesas para la cantidad de niños que hay en el aula y la actividad realizada por el profesor es hecha con plantillas. La corriente que aquí se observa es constructivista, ya que la maestra por medio de sus palabras trata de reforzar el aprendizaje de los alumnos. Es bueno que recordemos que el constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el alumno construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados, afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, el cual se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.
En este video podemos observar que se refiere a niños muy pequeños, ya que se pueden ver que visten con chemise roja, lo cual nos da a entender que son niños del primer o segundo nivel de educación preescolar. La actividad que están realizando son con los colores primarios, de manera grupal. Dentro del salón de clase podemos ver que son muchos alumnos, el aula no está adaptada ya que tiene poca ventilación, hay pocas mesas para la cantidad de niños que hay en el aula y la actividad realizada por el profesor es hecha con plantillas. La corriente que aquí se observa es constructivista, ya que la maestra por medio de sus palabras trata de reforzar el aprendizaje de los alumnos. Es bueno que recordemos que el constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el alumno construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados, afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, el cual se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.
VIDEO 2: MAESTRO 2:
Aquí podemos observar que los alumnos son de mayor nivel ya que tienen chemise blanca, los niños se encuentran escribiendo, realizan una actividad sobre los deberes, otros realizan actividades de matemáticas. Se puede observar que el salón de clase presenta buena ventilación y mucha luz, lo que permite que los alumnos se sientan muy a gusto a la hora de trabajar, pero es importante señalar que una de las cosas que no es favorable es que el aula es muy pequeña y hay demasiados alumnos, dentro del aula podemos ver que hay 4 filas de pupitres diestros y en cada una de ellas hay 9 niños, lo que nos da un total de 40 alumnos aproximadamente. La corriente pedagógica que podemos observar aquí es la conductual, la cual ve al aprendizaje como un cambio de conducta por medio de la experiencia y a la vez es observable, a esta corriente le interesa la conducta observable, este aprendizaje consiste en la aparición o modificación de una conducta de manera perdurable como resultado de la experiencia, y cabe observarlo, registrarlo, meditarlo y evaluarlo por medio de las conductas que desarrolla el sujeto.
VIDEO 3: MAESTRO 3:
Los alumnos en este video visten camisa blanca, algunos se encuentran leyendo, otros realizan una actividad mandada para la casa, en otros alumnos se puede ver que están aprendiendo a leer ya que utilizan el dedo para guiarse en la lectura y así no perderse en ésta. Los alumnos presentan poca comprensión lectura, solo usan la pronunciación, sin saber en realidad a que se refiere la lectura, esto es corregido en algunos alumnos por la profesora, realizan una lectura silábica. En la pizarra podemos observar que hay varias actividades para realizar, hay algunas alumnas que están coloreando, y hay cierto desorden en la clase ya que algunos niños están hablando entre ellos, así como otros están parados. El salón de clase es muy pequeño, hay mas o menos 5 filas muy pegadas cada una y por cada fila hay alrededor de 7 niños, lo que nos daría un total de 35 o 40 alumnos aproximadamente. La corriente pedagógica que podemos observar en este video es la conductual, ya que como mencióne anteriormente ésta trata de que se vea al aprendizaje como un cambio de conducta por medio de la experiencia y a la vez que sea observable.
VIDEO 4: MAESTRO 4:
En este video los alumnos tienen camisa roja, lo que nos demuestra que son niños de primera etapa de educación preescolar. Algunos alumnos están comiendo, otros realizan una actividad que se trata de recortar y pegar figuras, éstas figuras tienen que ver con animales, comida, juguetes. La actividad es sobre la alimentación, la profesora les manda recortar la comida que más les guste y pegarla en una hoja, ésta actividad es muy importante para el aprendizaje de la lecto-escritura. Podemos ver como los alumnos están motivados a hacer ésta actividad y se puede ver a simple vista que les gusta mucho. Hay un poco de desorden, ya que hay varios niños parados alrededor de las mesas lo que dificultan un poco la realización de la actividad. En el salón hay 2 mesas de 8 niños cada una, éstas sirven para que los niños puedan comer y también puedan realizar las actividades que les manda la profesora. Dentro del aula hay una camita pequeña donde se ve que hay varios alumnos acostados generando desorden, algunos alumnos en ves d estar realizando la actividad están hablando por un celular de juguete. La corriente pedagógica que puede observar que esa presente en este video es la cognoscitivista, donde el aprendizaje se realiza mediante la relación de diversos aspectos registrados en la memoria, independientemente que hayan ocurrido en tiempos y espacios distintos, pueden hacerse converger para producir un nuevo conocimiento producto de la razón, y de la lógica.
VIDEO 5: MAESTRO 5:
Los alumnos que vemos en esta aula son de segunda etapa de educación básica, entre 4 o 5 grado. El salón tiene poco espacio y poca ventilación. El pupitre de la profesora no está ubicado frente a los alumnos sino diagonal a ellos, lo que ocasiona que la profesora no pueda tener una visión de todo el salón y no éste atenta al comportamiento de cada uno de los alumnos. Uno de los alumnos se encuentra distanciado del resto de los niños. Algunos realizan planas mandadas por la profesora que dicen “Debo hacer el trabajo”, éstas no son realizadas corridamente sino palabra por palabra hacia abajo y no horizontalmente. Dentro del aula hay una cartelera de dibujos de los alumnos sobre el día del maestro. Unos alumnos realizan una actividad sobre fracciones, otros hacen copia de los libros en su cuaderno y podemos ver que la lectura de ésta etapa es más integral. Dentro del aula hay un armario para guardar las cosas tanto de la profesora como de los alumnos. La corriente pedagógica que podemos observar en este video es la constructivista ya que el alumno construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados, afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno
Aquí podemos observar que los alumnos son de mayor nivel ya que tienen chemise blanca, los niños se encuentran escribiendo, realizan una actividad sobre los deberes, otros realizan actividades de matemáticas. Se puede observar que el salón de clase presenta buena ventilación y mucha luz, lo que permite que los alumnos se sientan muy a gusto a la hora de trabajar, pero es importante señalar que una de las cosas que no es favorable es que el aula es muy pequeña y hay demasiados alumnos, dentro del aula podemos ver que hay 4 filas de pupitres diestros y en cada una de ellas hay 9 niños, lo que nos da un total de 40 alumnos aproximadamente. La corriente pedagógica que podemos observar aquí es la conductual, la cual ve al aprendizaje como un cambio de conducta por medio de la experiencia y a la vez es observable, a esta corriente le interesa la conducta observable, este aprendizaje consiste en la aparición o modificación de una conducta de manera perdurable como resultado de la experiencia, y cabe observarlo, registrarlo, meditarlo y evaluarlo por medio de las conductas que desarrolla el sujeto.
VIDEO 3: MAESTRO 3:
Los alumnos en este video visten camisa blanca, algunos se encuentran leyendo, otros realizan una actividad mandada para la casa, en otros alumnos se puede ver que están aprendiendo a leer ya que utilizan el dedo para guiarse en la lectura y así no perderse en ésta. Los alumnos presentan poca comprensión lectura, solo usan la pronunciación, sin saber en realidad a que se refiere la lectura, esto es corregido en algunos alumnos por la profesora, realizan una lectura silábica. En la pizarra podemos observar que hay varias actividades para realizar, hay algunas alumnas que están coloreando, y hay cierto desorden en la clase ya que algunos niños están hablando entre ellos, así como otros están parados. El salón de clase es muy pequeño, hay mas o menos 5 filas muy pegadas cada una y por cada fila hay alrededor de 7 niños, lo que nos daría un total de 35 o 40 alumnos aproximadamente. La corriente pedagógica que podemos observar en este video es la conductual, ya que como mencióne anteriormente ésta trata de que se vea al aprendizaje como un cambio de conducta por medio de la experiencia y a la vez que sea observable.
VIDEO 4: MAESTRO 4:
En este video los alumnos tienen camisa roja, lo que nos demuestra que son niños de primera etapa de educación preescolar. Algunos alumnos están comiendo, otros realizan una actividad que se trata de recortar y pegar figuras, éstas figuras tienen que ver con animales, comida, juguetes. La actividad es sobre la alimentación, la profesora les manda recortar la comida que más les guste y pegarla en una hoja, ésta actividad es muy importante para el aprendizaje de la lecto-escritura. Podemos ver como los alumnos están motivados a hacer ésta actividad y se puede ver a simple vista que les gusta mucho. Hay un poco de desorden, ya que hay varios niños parados alrededor de las mesas lo que dificultan un poco la realización de la actividad. En el salón hay 2 mesas de 8 niños cada una, éstas sirven para que los niños puedan comer y también puedan realizar las actividades que les manda la profesora. Dentro del aula hay una camita pequeña donde se ve que hay varios alumnos acostados generando desorden, algunos alumnos en ves d estar realizando la actividad están hablando por un celular de juguete. La corriente pedagógica que puede observar que esa presente en este video es la cognoscitivista, donde el aprendizaje se realiza mediante la relación de diversos aspectos registrados en la memoria, independientemente que hayan ocurrido en tiempos y espacios distintos, pueden hacerse converger para producir un nuevo conocimiento producto de la razón, y de la lógica.
VIDEO 5: MAESTRO 5:
Los alumnos que vemos en esta aula son de segunda etapa de educación básica, entre 4 o 5 grado. El salón tiene poco espacio y poca ventilación. El pupitre de la profesora no está ubicado frente a los alumnos sino diagonal a ellos, lo que ocasiona que la profesora no pueda tener una visión de todo el salón y no éste atenta al comportamiento de cada uno de los alumnos. Uno de los alumnos se encuentra distanciado del resto de los niños. Algunos realizan planas mandadas por la profesora que dicen “Debo hacer el trabajo”, éstas no son realizadas corridamente sino palabra por palabra hacia abajo y no horizontalmente. Dentro del aula hay una cartelera de dibujos de los alumnos sobre el día del maestro. Unos alumnos realizan una actividad sobre fracciones, otros hacen copia de los libros en su cuaderno y podemos ver que la lectura de ésta etapa es más integral. Dentro del aula hay un armario para guardar las cosas tanto de la profesora como de los alumnos. La corriente pedagógica que podemos observar en este video es la constructivista ya que el alumno construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados, afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno
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